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2026年北京市教师职称考试（初中）真题

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.《义务教育课程方案（2022年版）》提出，义务教育课程应聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。以下不属于核心素养“三个方面”的是（）。

A.文化基础

B.自主发展

C.社会参与

D.知识技能

2.在讲授“鸦片战争”一课时，张老师不仅分析了战争爆发的历史背景、过程与结果，还引导学生思考“这场战争对近代中国社会性质产生了何种根本性影响”，并组织学生对“落后就要挨打”这一观点进行辩证讨论。张老师的做法主要体现了哪一课程目标的要求？（）

A.掌握历史基础知识

B.形成历史时空观念

C.提升历史解释能力

D.涵养家国情怀素养

3.学习《背影》一文时，李老师要求学生找出文中描写父亲攀爬月台时动作和衣着的关键词句，并体会其中蕴含的情感。这一教学环节设计的核心阅读能力指向是（）。

A.信息提取与整合

B.文学鉴赏与评价

C.语言理解与品味

D.内容分析与概括

4.关于初中数学“函数”概念的教学，以下教师行为最符合“注重概念形成过程”理念的是（）。

A.直接给出函数的定义，然后要求学生背诵并做判断题。

B.展示大量生活实例（如气温变化图、行驶路程图），引导学生发现变量间的对应关系，再抽象出定义。