部编人教版1—6年级古诗及日积月累.docxVIP

语文学习，离不开日积月累的浸润与沉淀。部编人教版小学语文教材中，古诗词与“日积月累”板块犹如两颗璀璨的明珠，贯穿于整个小学阶段，肩负着传承文化、涵养语感、提升素养的重要使命。本文将系统梳理1-6年级教材中的古诗篇目及“日积月累”核心内容，力求为教学与学习提供一份清晰、实用的指引，助力孩子们在经典的熏陶下稳步前行。

一、古诗部分：经典浸润，诗意童年

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。教材选编的古诗，多为千古传诵的名篇，兼具文学性与思想性，符合小学生的认知特点。

（一）一年级

上册

*《咏鹅》（唐·骆宾王）：以儿童的视角描绘鹅的形象，生动活泼，朗朗上口，是启蒙佳作。

*《江南》（汉乐府）：描绘江南采莲时节的热闹景象与欢快心情，富有生活气息。

*《画》（佚名）：通过描绘静态的山水花鸟，引发对“画”与“实”的初步思考，充满童趣。

下册

*《春晓》（唐·孟浩然）：春日清晨的即景抒情，语言平易，意境清新，表达了对春天的喜爱。

*《赠汪伦》（唐·李白）：千古送别名篇，以潭水之深喻友情之厚，真挚感人。

*《静夜思》（唐·李白）：家喻户晓的思乡之作，简洁传神，韵味悠长。

*《寻隐者不遇》（唐·贾岛）：以问答形式构成的小诗，意境清远，余味无穷。

*《池上》（唐·白居易）：描写小童偷采白莲的天真场景，充满生活情趣。

*《小池》（宋·杨万里）：描绘初夏