小学英语一年级下册《Unit 12 I can swim》单元主题教学设计.docxVIP

小学英语一年级下册《Unit12Icanswim》单元主题教学设计

一、教学内容分析

can...like...can...like...心话题为“能力”（Abilities）。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标出发，本课是“人与自我”主题范畴下“生活与学习”子主题的具体体现。在知识技能图谱上，学生需掌握核心动词短语（如swim,fly,run）及“Ican...”句型的理解与口头运用，这是在已学“Ilike...”等表达个人喜好的句式基础上的功能拓展，为后续描述他人能力、进行简单问答奠定基础。过程方法上，本课强调在游戏、歌曲、角色扮演等体验活动中，通过“全身反应法”（TPR）实现语言的声音、意义与动作的直接关联，培养学生初步的英语语感和听说技能。素养价值层面，本课超越简单的词汇句型记忆，旨在引导学生在表达个人能力的积极语境中，建立自信、认识自我，并通过了解不同动物（或人物）的特长，初步感知生命的多样性，渗透“各有所长”的积极价值观。例如，在谈论“小鸟会飞，小鱼会游”时，即可自然引发对特点与环境的朴素认知。

am...like...am...like...活泼好动，注意力持续时间较短，对游戏、歌曲、形象化教具充满兴趣，具备较强的模仿能力。已有知识基础包括部分动物名称、简单动作指令及“Iam...”“Ilike...”等主谓结构句子，这为学习“I