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部编本语文七年级下册第二单元作文《学会抒情》教案

引言：情动于中而形于言

抒情，是文学作品打动人心的核心力量。七年级的学生，正处于情感丰富、敏感细腻的时期，他们对世界充满好奇，对生活有自己独特的体验和感悟，却常常苦于“爱你在心口难开”，或“茶壶煮饺子——有口道不出”。本单元以“家国情怀”为主题，所选课文无不饱含作者深厚的情感。在此基础上进行《学会抒情》的写作指导，旨在引导学生认识抒情的重要性，学会捕捉并恰当表达自己的真情实感，使文章真正做到“情动于中而形于言”，以情动人。本教案将围绕“何为抒情”、“为何抒情”以及“如何抒情”展开，力求通过循序渐进的引导和实践，让学生掌握抒情的基本方法，并能在写作中灵活运用，写出真挚感人的文字。

一、教学目标：明确方向，有的放矢

（一）知识与技能

1.了解抒情的基本概念，认识到抒情是表达内心情感的重要方式。

2.区分直接抒情和间接抒情两种基本类型，并初步掌握间接抒情的常用方法（如借景抒情、托物言志、叙事抒情等）。

3.学习根据表达需要，选择恰当的抒情方式，做到情感真挚自然。

（二）过程与方法

1.通过对范文（课文及课外优秀片段）的品读、分析，感知不同抒情方式的特点和效果。

2.结合个人生活体验，进行抒情片段的口头表达和书面写作练习。

3.在小组讨论与互评中，提升对抒情文字的鉴赏能力和修改能力。

（三）情感态度与价值观

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