教育行动研究的要素.docx

研究报告

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教育行动研究的要素

一、教育行动研究的定义与背景

1.教育行动研究的起源与发展

(1)教育行动研究的起源可以追溯到20世纪50年代的美国，当时教育界对传统的教育研究方法产生了质疑，认为这些方法过于理论化，与实际教育实践脱节。在这种背景下，教育学家柯林斯（WiliamF.Collins）提出了行动研究的概念，强调研究者应深入教育实践，通过实践中的反思和改进来提升教育质量。随后，美国教育学家勒温（KurtLewin）的行为研究理论也为教育行动研究提供了理论基础。这一时期，教育行动研究逐渐受到重视，并在全球范围内得到推广。

(2)进入20世纪6