部编版五年级语文下册第一单元：《祖父的园子》教案：通过自由朗读与细节品味引导学生感受童真，落实抒情表达训练，培育人文关怀素养.docxVIP

部编版五年级语文下册第一单元：《祖父的园子》教案：通过自由朗读与细节品味引导学生感受童真，落实抒情表达训练，培育人文关怀素养

部编版五年级语文下册第一单元：《祖父的园子》教案：通过自由朗读与细节品味引导学生感受童真，落实抒情表达训练，培育人文关怀素养

部编版五年级语文下册第一单元《祖父的园子》教案

学科：语文（部编版五年级下册）年级：五年级下学期课型：精读课（叙事性散文，自由与爱构筑的童年伊甸园）

教材位置：第一单元（童年往事），《祖父的园子》节选自现代作家萧红的长篇小说《呼兰河传》。文章以第一人称的叙述视角，深情回忆了作者童年时代在祖父的园子里度过的自由自在、充满乐趣的时光。在萧红笔下，这个园子不仅仅是种植花草果蔬的地方，更是她童年自由的象征、精神成长的乐园和慈爱祖父的化身。文中，她描写了自己在园子里“要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样”的无拘无束；描绘了倭瓜、黄瓜、玉米等植物仿佛也是自由地、随意地生长的童话般景象；更是通过“我”跟着祖父学种菜、铲地、浇水等细节，生动刻画了祖父的慈祥、宽容与耐心，以及“我”在祖父宠爱下的天真、顽皮与对世界的好奇。全文语言质朴、灵动、充满童趣和想象力，情感真挚、深沉，表达了对自由童年的深切怀念和对祖父的无限眷恋，是引导学生感受童真童趣、体会祖孙深情、学习叙事抒情写法的经典之作。

学情分析：学生对“园子”、“爷爷/姥爷”有概念，