摘要
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当前,思想政治课程以落实立德树人为根本任务,各学段课程在内容衔接
上既体现系统性,又侧重不同培养目标。《义务教育道德与法治课程标准
(2022年版)》明确指出,初中道德与法治课要立足于新时代的教育目标,为
培养堪当民族复兴重任的时代新人筑牢思想根基。作为课程实施的关键环节,
作业设计对实现道德与法治课程育人价值具有重要意义。本研究聚焦于初中道
德与法治课程价值与作业设计的有机衔接机制,探讨乡镇初中道德与法治课作
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