统编版（新教材）小学二年级语文下册第七单元第18课《大象的耳朵》优质教案（第二课时）.docxVIP

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大象的耳朵

核心素养目标

文化自信：能正确看待自己与他人的不同。

语言运用：能根据文中的语句，说说大象的耳朵是怎样的，并借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

思维能力：结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。

审美创造：品味童话故事的语言特点，激发阅读童话故事的积极性。

课前解析

《大象的耳朵》是一篇童话故事，这篇童话故事讲述了大象因为别人的提议而支起耳朵，最后发现不合适又放下耳朵的故事。这个故事告诉我们要学会珍惜自己的东西，不要盲目听取别人的意见或建议，适合自己的才是最好的，不然会适得其反。

教学目标

1.认识“耷、遇”等8个生字，读准多音字“扇”，会写“扇、慢”等8个字，会写“大象、耳朵”等11个词语。

2.朗读课文，能读好文中疑问的语气。

3.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。（重点）

4.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。（难点）

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.会写“病、睡”等4个字。

2.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

3.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。

一、导入谈话，复习巩固

1.教师导入：大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢?我们一起来看一看。

2.复习巩固，出示词语，学生“开火车”读、同桌互读。

3.识字游戏：快乐的小象。

二、课堂互动