教科版五年级科学下册《解决垃圾问题》表格式教学设计.docxVIP

教科版五年级科学下册《解决垃圾问题》表格式教学设计

课题

解决垃圾问题

课时

1课时

教材版本

教科版五年级科学下册

授课年级

五年级

教材分析

《解决垃圾问题》是教科版五年级科学下册环境教育单元的核心内容。本课立足学生生活实际，从日常产生的垃圾入手，引导学生认识垃圾的危害、了解垃圾分类标准、掌握垃圾减量、回收利用的有效方法。教材以“发现问题—分析问题—解决问题”为逻辑主线，通过调查、讨论、实践探究等活动，帮助学生建立绿色环保、低碳生活的理念，培养学生解决生活实际环境问题的能力，是落实小学生生态文明教育的重要课程。

学情分析

五年级学生已有一定的生活经验，知道生活中会产生各类垃圾，初步了解垃圾分类的基本常识，但对垃圾过多带来的环境危害认知不够全面，对科学解决垃圾问题的方法、垃圾分类的标准、垃圾资源化利用的意义理解较为浅显。学生动手探究、小组合作能力较强，适合通过情境体验、数据统计、实践讨论的方式开展课堂学习，能够在实践中逐步建立环保意识。

教学目标

科学概念目标：1.知道日常生活中会产生大量垃圾，垃圾过多会污染土壤、水源、空气，破坏生态环境；2.了解生活垃圾的四大分类标准，掌握可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的区分方法；3.知晓解决垃圾问题的核心方法：减量、回收、再利用、无害化处理。科学探究目标：1.能够统计家庭、校园一天产生的垃圾种类和数量，分析垃圾产生的特点；