概率（教学课件）六年级下册数学人教版(1).pptxVIP

;教学目标;教学重难点;目录;;同学们，生活中充满了各种各样的事件：太阳每天从东方升起、掷一枚硬币正面朝上、明天会下雨、公鸡下蛋……这些事件发生的情况一样吗？有的一定会发生，有的一定不会发生，有的可能发生也可能不发生。;大家说得很全面！这些描述背后藏着概率的知识。概率就是用来定量刻画随机事件发生可能性大小的数学工具。今天这节课，我们就系统复习“概率”知识，吃透事件分类、可能性大小、游戏公平性三大核心要点，学会用概率的眼光分析生活中的不确定现象！;;（一）知识梳理：系统整合统计核心知识点;事件分类表;即时小练：判断下列事件属于哪类事件？;哪个袋子摸到红球的可能性最大？哪个袋子摸到红球的可能性最小呢？;在等可能条件下，可能性大小与目标事件对应的结果数多少有关——结果数越多，可能性越大；结果数越少，可能性越小。对于摸球、抽卡片等问题，可能性大小与物体数量占比直接相关。;从袋子中任意摸出一个球，摸出红球的可能性是多少？

摸出白球的可能性是多少？;例题1：基础概率计算（摸球问题）

师：一个不透明袋子里装有4个黄球和1个蓝球，球的大小形状完全相同。从中任意摸出一个球，摸到黄球和蓝球的概率各是多少？;延续上一题的袋子（4黄1蓝），分两种情况计算概率：

（1）摸出一个球后放回，再摸出一个球，两次都摸到黄球的概率是多少？

;延续上一题的袋子（4黄1蓝），分两种情况计算概率：

（2）摸出一个球后不放