一、学习目标
1.经历探讨三角形全等的条件“SAS”的过程,并会运用数学语言说明其理
由.
2.掌握三角形全等条件“SAS”,并能用它来判定两个三角形全等.
二、学习重难点
重点
探索三角形全等的条件“SAS”,并能应用它来判定两个三角形全等.
难点
“SAS”的正确应用.
三、情境导入
◆旧知回顾
活动1
我们学过哪些三角形全等的判定方法?如何叙
一、学习目标
1.经历探讨三角形全等的条件“SAS”的过程,并会运用数学语言说明其理
由.
2.掌握三角形全等条件“SAS”,并能用它来判定两个三角形全等.
二、学习重难点
重点
探索三角形全等的条件“SAS”,并能应用它来判定两个三角形全等.
难点
“SAS”的正确应用.
三、情境导入
◆旧知回顾
活动1
我们学过哪些三角形全等的判定方法?如何叙
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