教育科学研究问题的性质分类与分解.docx

研究报告

PAGE

1-

教育科学研究问题的性质分类与分解

第一章教育科学研究问题的定义与特征

1.3教育科学研究问题的来源

(1)教育科学研究问题的来源是多方面的，其中之一便是教育实践中的实际问题。例如，在我国的“新课程改革”实施过程中，教师们面临着如何有效开展课堂教学、如何进行学生评价等一系列问题。这些问题来源于教学实践，直接关系到教育质量和学生的全面发展。据统计，我国教育实践中的问题每年都会产生大量新的研究课题，这些课题直接推动了教育科学研究的深入发展。

(2)另一个重要的来源是教育理论的不断发展。随着教育理论的不断丰富和深化，学者们开始对已有的理论进行反思和拓展