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2025年教育行业德育处德育专员德育工作开展手册

第1章德育理念与愿景

1.1新时代德育工作指导思想

坚持以立德树人为根本任务，将社会主义核心价值观深度融入校园文化建设全过程，确立“以文化人、以情育人、以理导人”的核心理念。立足《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《关于加强新时代学校德育工作的意见》，明确德育工作从“知识灌输”向“价值引领”转型的根本方向。

强调“五育并举”的融合机制，通过项目式学习（PBL）和跨学科主题学习，打破学科壁垒，构建全员、全过程、全方位育人的育人格局。贯彻“立德树人”根本任务，将德育工作置于学校发展的战略高度，确立“全员育人、全过程育人、全方位育人”的三位一体工作体系。遵循教育规律，坚持“因材施教”与“分层分类”相结合，建立动态调整的学长档案，实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的育人方式转变。

强化法治思维，将《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》作为德育工作的底线红线，构建“预防-矫治-康复”全链条的法治化德育防线。

1.2学校德育特色文化构建

提炼“启智润心”文化品牌，以中华优秀传统文化为根基，结合学校历史沿革，打造具有本校辨识度的德育精神标识和视觉符号系统。设计“知礼崇德”行为规范体系，将抽象的道德规范转化为具体的校园公约、班级章程和日常礼仪细则，确保学生“知、信、行”统一。

创设“心语成长”心理支持环境，引入