1二年级奥数。简单的周期问题.docxVIP

小朋友们，我们的生活中充满了许多重复出现的现象。比如，一年有春夏秋冬四个季节，过完春天就是夏天，然后是秋天、冬天，接着又会回到春天，这样一年又一年地循环。还有我们每周上学的日子，从星期一到星期五，然后是星期六、星期天，之后又会回到星期一。像这样按照一定规律重复出现的现象，我们就可以说它具有“周期性”。今天，我们就一起来学习如何“捕捉”这些周期，解决一些有趣的数学问题。

一、认识“周期”——找到重复的“小伙伴”

什么是“周期”呢？简单来说，周期就是那些不断重复出现的“小伙伴们”。我们要找到它们，首先要学会观察，看看哪些东西是按照一定顺序重复出现的。

比如，我们来看一组小旗子：

红、黄、蓝、红、黄、蓝、红、黄、蓝……

你们发现了吗？“红、黄、蓝”这三个颜色的小旗子是不是在一个接一个地重复出现？那么，“红、黄、蓝”就是这组小旗子的一个“周期”，这个周期的长度是3，因为它由3面不同的小旗子组成。

再比如，我们说“白天、黑夜、白天、黑夜”，这里的周期就是“白天、黑夜”，周期长度是2。

小提示：找到周期是解决周期问题的第一步！我们要仔细观察，找到那个不断重复的最小单元。

二、周期问题怎么解？——“圈一圈”和“算一算”

找到了周期，接下来我们就要用它来解决问题啦！常见的问题有：“第几个是什么颜色/形状/数字？”或者“某种颜色/形状/数字一共出现了几次？”

我们主要通过“圈一圈”和“算一算”的方