原创力文档八音盒响叮咚
教学《小鼓响咚咚》时，我加了很多围绕歌曲的节奏、表演等环节，一
是为了避免仅仅歌唱带来的枯燥乏味感，二是为了开拓学生思维，让手、
眼、心、脑齐动起来，活跃课堂气氛。俗话说：良好的开端是成功的一半。
为了能使学生初步掌握好歌曲的节奏XXXX|XXX-||，我设计了身体的动作，
打击乐器的演奏来让学生感受新课气息，同时提高了学生的积极性，渲染好
气氛，营造了一个理想的学习氛围，为下面在这样的情感氛围中学习歌曲，
提高学生对音乐强弱变化的感受和变化能力，实现这一课的教学目标作了充
分准备。
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