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人教版一年级下册数学教案

“十几减9”是新版人教版一年级下册第二单元“20以内的退位减法”的起始课，也是孩子们在学习了10以内加减法和20以内进位加法基础上，首次接触退位减法的重要内容。这一课的学习效果，直接影响后续孩子们对更复杂退位减法的理解与掌握。在实际教学中，我发现孩子们往往在“破十”的算理理解上存在困难，容易与之前的“凑十”混淆。因此，如何引导孩子们主动探究，理解“十几减9”的算理，并能熟练计算，是本课时教学的重中之重。

一、教学目标的设定与思考

本课时教学，我期望孩子们能够：

1.知识与技能：使学生在理解的基础上，掌握十几减9的计算方法，并能正确计算。鼓励算法多样化，培养学生的计算能力和初步的逻辑思维能力。

2.过程与方法：通过实际操作、交流等活动，让学生经历探究十几减9计算方法的过程，感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。

3.情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验成功的喜悦，培养合作意识。

设定这样的目标，是基于一年级学生的认知特点。他们具象思维占主导，需要通过动手操作来帮助理解抽象的算理。同时，关注算法多样化，能更好地照顾到不同层次学生的学习需求，激发他们的学习主动性。

二、教学重难点的把握

在实际教学中，我认为本课时的：

*教学重点：理解和掌握十几减9的计算方法，并能正确计算。

*教学难点：理解“破十