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情境教学法在高中语文“文学阅读与写作”任务群中的应用研究——以必修上册“诗意人生”单元为例.pdf

情境教学法在高中语文“文学阅读与写作”任务群中的应用研究——以必修上册“诗意人生”单元为例.pdf

    摘要

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    “文学阅读与写作”任务群是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年

    修订)》(简称新课标)的第五大学习任务群，课时配额居首，占比最高，然而任

    务群教学在实施过程中存在诸多不足，例如学生的学习兴趣不高、教师素养欠

    缺囿于传统的教学模式等方面。李吉林老师提出的情境教学法能够丰富情境活

    动的开展形式，运用多种情境创设手段使得学生与作者及人物对话，拓展情境

    教学空间，增进学生的情感体验，以便更好理解文本中蕴含的为

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