初中九年级英语下册Module6课文核心词汇与短语深度解析教学设计.docxVIP

初中九年级英语下册Module6课文核心词汇与短语深度解析教学设计

一、课程基本信息

本教学设计立足于外研版义务教育教科书·英语九年级下册，以第六模块（Module6）中第一单元（Unit1）和第二单元（Unit2）的课文语篇为载体，聚焦核心词汇与短语的深度习得与语用迁移。课程性质为单元复习整合课与新知精讲课的融合形态，授课对象为已完成本模块听说活动及课文初读的九年级学生。课程时长为连续两课时，每课时45分钟，共计90分钟。本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向，将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培养有机融入词汇教学全过程，打破传统词表罗列模式，建构“语境—语义—语用”三位一体的深度学习课堂。

二、教学目标

依据英语学科核心素养框架，结合本模块“Entertainment”主题语境及课文语篇特征，设定如下可测评、可观测的学习目标：

（一）语言能力目标

学生能够准确拼读并默写本模块12个核心词汇与6个核心短语；能够在语境中辨析词性转换及一词多义现象；能够运用目标词汇与短语就“业余活动安排、竞赛参与经历、照片故事”等话题完成口头与书面表达，语法准确度与表达流利度达到课标五级要求。

（二）文化意识目标

通过课文“国际青少年摄影比赛”背景，理解不同文化背景下青少年课余生活的异同；能够用英语介绍具有中国特色的校园文化活动，增强文化自信与跨文化