《故都的秋》说课稿1—获奖说课稿.docxVIP

《故都的秋》说课稿1—获奖说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我说课的篇目是郁达夫先生的经典散文《故都的秋》。这篇散文是中国现代文学宝库中的一颗璀璨明珠，以其独特的艺术魅力和深沉的情感内涵，历经岁月沉淀而愈发醇厚。在本次说课中，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计等几个方面，阐述我的教学设计与思考。

一、说教材

《故都的秋》选自人教版高中语文必修二第一单元，本单元的主题是“写景状物散文”，旨在引导学生品味散文的语言美、意境美，感受作者寄寓其中的思想情感。

《故都的秋》是郁达夫先生1934年创作的一篇脍炙人口的散文。作者以“清、静、悲凉”为核心，通过对故都北平秋色的细腻描绘，展现了故都之秋的独特韵味，字里行间流淌着对故都的深深眷恋与对民族命运的隐忧。文章语言凝练优美，情景交融，将主观情感与客观景物完美融合，是引导学生学习散文鉴赏方法、提升文学审美素养的绝佳范本。

二、说学情

本次授课对象为高中二年级学生。他们已经具备了一定的散文阅读基础，对写景状物类散文的基本特点有初步的认识，能够把握文章的大致内容和主要情感。然而，他们在对文本深层意蕴的挖掘、语言艺术的精妙品鉴以及作者复杂情感的准确把握上，仍存在一定的提升空间。

同时，高二学生思维活跃，求知欲强，具备一定的自主探究和合作学习能力。但部分学生对“悲凉”这种审美情趣的理解可能存在偏差，容易