小学三年级英语下册 Unit 5 Fruit Storytime 主题单元教学设计（基于译林版教材）.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5FruitStorytime主题单元教学设计（基于译林版教材）

??一、课标依据与核心素养落位分析

??本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》中对小学三级（即六年级毕业时需达到的基本要求，本设计面向三年级起点，进行适当前置与铺垫）的目标要求，以发展学生核心素养为统领。语言能力层面，聚焦于在“人与自我”及“人与自然”主题范畴下，围绕“Fruit”这一子主题，通过故事、歌曲、对话等多种语篇，理解并运用与水果相关的核心词汇和“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.”“Whatarethese/those?They’re...”等主要句型进行简单的交流与描述。文化意识层面，渗透中外常见水果的认知，初步了解水果与健康生活的关联，培养健康的饮食习惯。思维品质层面，通过观察图片预测故事、为故事排序、对比不同水果特征等活动，发展学生的观察力、信息梳理能力及初步的逻辑推理能力。学习能力层面，设计丰富的小组合作、角色扮演、探究性任务，引导学生积极尝试、主动合作，运用多种学习策略完成学习任务。

??二、单元整体解读与内容重构

??本单元原核心语篇为《Storytime》，通常呈现一个与水果相关的情境对话或叙事。为构建深度、整合的单元学习体验，本设计采用主题单元教学模式，对教材内容进行适度拓展与