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二年级地方课程教学计划

——探寻家乡魅力，培育本土情怀

一、指导思想

本课程以《义务教育地方课程开发与实施指南》为指导，结合二年级学生认知特点，立足本土文化资源，通过生活化、情境化、活动化的教学方式，引导学生认识家乡的自然环境、人文历史、民俗风情和发展变化，激发爱乡之情、报国之志。教学中注重知行统一，鼓励学生在观察、体验、实践中感受家乡魅力，培养对本土文化的认同感与责任感。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.初步了解家乡的名称、地理位置、行政区划（如市、区、街道等），能说出家乡的1-2个标志性地点（如公园、广场、特色建筑）。

2.认识家乡常见的动植物、自然景观（如山、河、湖、田），了解其与人们生活的关系。

3.知晓家乡的传统节日、特色美食、民间故事或传说，能参与简单的民俗活动（如制作传统手工作品、学唱地方童谣）。

（二）过程与方法

1.通过实地观察、走访调查、动手实践等方式，培养观察能力、表达能力和合作探究能力。

2.学习运用图画、文字、口头描述等方式记录家乡的事物和自己的感受。

（三）情感态度与价值观

1.萌发对家乡的热爱之情，感受家乡的美丽与可爱。

2.尊重家乡的传统文化和习俗，乐于与他人分享家乡的故事。

3.树立“家乡小主人”意识，愿意为保护家乡环境、参与家乡建设做力所能及的事。

三、教学对象分析

二年级学生年龄在7-8岁