小学一年级语文下册《我的姓氏故事》口语交际与写话教案.docx

小学一年级语文下册《我的姓氏故事》口语交际与写话教案

一、顶层设计：理念、依据与整体构想

（一）设计理念：在文化根脉中萌发言语生命的自觉

本教学设计立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心精神，秉持“文化自信”与“语言运用”协同共育的理念。对于一年级学生而言，介绍自己的姓氏并非一次简单的“自我介绍”练习，而是其个体生命与中华浩瀚族脉文化建立初次精神链接的契机。我们将其定位为一次“文化寻根”的启蒙与“言语表达”的破土。设计超越传统“写话”的技艺训练框架，将其构建为一个微型的项目化学习（PBL）单元，融合了口语交际、综合性学习与创意表达，引导儿童在探究、体验、分享中，自然实现从“说出”