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高中化学实验课堂中科学探究能力培养的实证分析论文

**摘要**

在高中化学实验教学中，科学探究能力的培养不仅是学科核心素养的体现，更是学生未来创新思维和社会适应能力的重要基础。然而，当前实验课堂仍存在探究设计表面化、学生参与度不足等问题，影响了教学实效。本文通过实证研究，分析科学探究能力培养的现状与瓶颈，并提出针对性策略，旨在为深化实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中化学；实验课堂；科学探究；能力培养；实证分析

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**一、问题的提出**

化学是一门以实验为基础的学科，而科学探究能力是化学学科核心素养的核心要素之一。它不仅要求学生掌握实验操作技能，更强调通过观察、假设、验证等过