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项目式学习在初中英语教学中的跨文化交际能力培养策略论文

**摘要**

在全球化时代背景下，初中英语教学不仅要培养学生的语言能力，更要提升其跨文化交际能力。项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，通过真实情境任务的设计，能够有效促进学生在语言运用中融入跨文化意识。本文以初中英语教学为切入点，探讨项目式学习在跨文化交际能力培养中的具体策略，结合教学实践分析其应用价值，旨在为英语教师提供可操作的实践路径。

**关键词**

项目式学习；初中英语；跨文化交际；教学策略

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###一、引言与背景

（一）项目式学习契合跨文化交际能力培养的需求

1.**内容**：项目式学习以学生为主体，通