3.2 美术家眼中的自己——自画像中的自我表现 教学设计 高中美术湘美版（2019）美术鉴赏.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

美术鉴赏

年级

高一

学期

春季

课题

美术家眼中的自己——自画像中的自我表现

教科书

书名：高中美术鉴赏教材

出版社：湖南美术出版社

教学目标

了解美术家如何通过自画像来表达自我认同及其和社会角色的关系

2.能结合艺术家个人生平深入解读其自画像

3.能从文化理解的角度，用比较的方法认识和解读中外美术家的自画像

教学重难点

教学重点：

引导学生通过美术作品了解艺术家社会地位的变化，以及艺术家在自画像中如何表达自我认同，这种自我认同和社会认同之间的关系。

教学难点：

把教学重点中的这个核心观念跟具体的作品联系起来，深入领会每件作品的内涵。

教学过程

情景导入：同学们，你喜欢自拍吗，你会选择怎样的表情、动作和角度来表现独特的自我呢？那么，古今中外的美术家们又是怎么表现自我的呢？用图片和视频的方式，展示两位大家耳熟能详的艺术家梵高和毕加索的系列自画像，体现出画家在艺术风格上的追求和探索。

学习活动：（解决教学重点）

1、了解历史上艺术家的社会地位和角色的体现

学习法国拉斯科洞穴壁画和古埃及壁画中，创作者作为画师和工匠的角色存在

欣赏文艺复兴早期“自画像之父”丢勒的自画像

思考：画家采用了什么的样的构图？人物神情是怎样的？给你怎样的感觉

与中世纪基督耶稣的画像对比，分析画家选择此种表现方式的意图和表现出的自我认同。