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幼儿个人总结教师个人总结

这一学年我担任中班的教育教学及班主任工作，全班共34名幼儿，从升班之初的衔接适应到学期末各方面能力的稳步发展，一整个学年我始终围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，坚持“保育为先、教育为重、幼儿为本”的原则，推进各项班级工作落地，现将一学年的工作梳理如下：

在保育工作方面，我始终牢记幼儿园工作中保育与教育同等重要，中班幼儿虽然已经具备了基本的生活自理能力，但仍需要教师细致的照料与习惯的巩固。日常工作中，我严格按照园里的卫生消毒要求落实各项流程，每日坚持早中晚三次开窗通风，每次通风不低于30分钟，幼儿使用的餐具每日餐后高温消毒，玩具、毛巾每周消毒，被褥每月清洗、每两周日晒，从根源上杜绝病菌的滋生，这一学年我们班没有出现大规模的传染病聚集，仅有的3例手足口病例也因为及时发现隔离，没有扩散到其他幼儿。针对班级里有特殊体质的幼儿，我建立了专门的观察记录档案，比如班级里的浩浩，从小患有牛奶蛋白过敏和支气管哮喘，不仅不能碰牛奶、鸡蛋类的食物，还不能进行剧烈的户外运动，刚升班的时候家长十分焦虑，反复叮嘱不能让孩子跑跳，甚至想让孩子一直坐在教室里休息。我一方面安抚家长的情绪，和家长约定每日沟通孩子的在园情况，另一方面针对浩浩的情况调整了日常照料方案：每日晨检我都会第一时间摸浩浩的额头，询问他当天的身体感受，每餐都会核对家长带来的特殊餐点，提醒生活老师不要错拿普通餐点，