小学科学苏教版四年级下册《热涨冷缩》教案.docVIP

PAGE

PAGE1

小学科学苏教版四年级下册《热涨冷缩》教案

2.热涨冷缩

【教学重点】

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

设计实验探究液体、气体、固体在受热和冷却后体积的变化。

【教学难点】

学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

理解温度计的工作原理。

【教学准备】

[教师]烧杯、温度计、空心管、胶塞、圆底烧瓶、水槽、气球、铜球、铁圈、酒精灯

[学生]记录册。

【教学过程】

上课仪式

教师自我介绍：

同学们好！

……

好，我们开始上课了。我们将要继续探究温度。

一、导入

（一）感知温度计的工作原理

1.操作：分别将两支温度计放入冷水和热水中?

2.提问：观察这两支温度计的变化，想一想温度计是怎么工作的？?

通过观察温度计在冷水和热水中的变化，思考温度计的工作原理。

二、

（二）研究液体受热和冷却后体积的变化

1.要求：小组合作，设计实验探究液体受热和冷却后体积的变化

问题：水在受热和冷却后，体积会有怎样的变化？?

假设:?

实验步骤：?

1.准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子。

2.往瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口。

3.把瓶子放入水槽中，记下空心管里水面的位置。

4.往水槽里加热水，观察空心管里水面的位置有什么变化。

5.把瓶子放入冷水水槽中，观察空心管里水面的位置又有什么变化。

实验结果：

（三