小学科学苏教版四年级下册《冷热与温度》教案.docVIP

PAGE

PAGE1

小学科学苏教版四年级下册《冷热与温度》教案

第一单元?冷和热

1.冷热与温度

【教学目标】

[科学观念]

了解温度计的工作原理

[科学思维]?

设计实验探究液体、气体、固体在受热和冷却后体积的变化

[探究实践]

会正确使用酒精灯

[态度责任]

会运用所学知识解释生活中的热胀冷缩现象

【教学重点】

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

设计实验探究液体、气体、固体在受热和冷却后体积的变化。

【教学难点】

学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

理解温度计的工作原理。

【教学准备】

[教师]烧杯、温度计、空心管、胶塞、圆底烧瓶、水槽、气球、铜球、铁圈、酒精灯

[学生]记录册。

【教学过程】

上课仪式

教师自我介绍：

同学们好！

……

好，我们开始上课了。我们将要开始探究温度。1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。

一、

引入（一）用手初步体验比较不同温度的水，认识温度计的作用。

1.用手初步体验、比较不同温度的水。

出示一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的食指分别插入热水和冷水中，5秒后再同时插入温水中，比较手指的感觉。?

2.认识温度计的作用。?

我们用手直接感知比较不同水温，有时会存在误差，因此我们需要一个能准确测量温度的仪器——温度计。

通过设计情境，引导学生用手指初步感知