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2026年春学期部编版语文九年级下册《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》常态化教学设计

一、引言

1.1教学设计背景与意义

古典诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着千年文明的智慧结晶与审美追求。在部编版语文教材体系中，宋词占据着举足轻重的地位，其丰富的内容题材、多样的艺术风格、深邃的思想内涵，为培养学生的语文核心素养提供了优质的载体。《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》作为南宋豪放派词人辛弃疾的代表作之一，不仅是中学语文教材中的经典篇目，更是引导学生感受宋词艺术魅力、理解词人精神世界的重要窗口。

本教学设计以2026年春学期部编版语文九年级下册为依托，聚焦《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》这一词作，围绕“常态化教学”这一核心理念，探索符合新课标要求、契合九年级学生认知特点的教学路径。常态化教学强调在日常课堂教学中落实核心素养培养目标，注重知识传授与能力培养的有机统一，追求教学过程的科学性与有效性。本设计旨在为一线语文教师提供一份可参考、可借鉴、可操作的完整教学方案，助力提升古典诗词教学的质量与效率。

从课程改革的角度来看，部编版语文教材的编写理念强调“立德树人”“语文核心素养”“真实情境下的语言运用”，这为古典诗词教学指明了新的方向。在实际教学中，如何在有限的课时内实现教学目标的最大化，如何让学生真正理解词作的思想内涵而非停留在背诵默写的层面，如何