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《劝学》《师说》同步练习

引言

《劝学》与《师说》同为我国古代教育史上的光辉篇章，前者出自战国末期思想家荀子，后者为唐代文学家韩愈所作。两篇文章虽时隔千年，却都深刻论述了学习的重要性、方法以及从师求学的道理，至今仍对我们具有重要的启示意义。本同步练习旨在帮助同学们巩固对两篇课文的理解，深化对核心观点的把握，提升文言文阅读与分析能力。

一、基础知识积累与梳理

（一）重点字音字形

1.请给下列加点字注音：

*木直中绳()

*輮以为轮()

*虽有槁暴()()

*知明而行无过()

*吾尝跂而望矣()

*君子不齿()

*六艺经传皆通习之()

*郯子之徒()

*句读之不知()

*或不焉()

2.请找出下列句子中的通假字，并解释其含义：

*君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

*虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

*君子生非异也，善假于物也。

*师者，所以传道受业解惑也。

*或师焉，或不焉。

（二）重点实词虚词解释与辨析

1.解释下列句中加点的实词：

*学不可以已()

*金就砺则利()()

*声非加疾也()

*而闻者彰()

*假舆马者()

*作《师说》以贻之()

*师道之不传也久