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- 2026-05-10 发布于河北
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六年级下册UnitlOIsthereapostofficenearhere?
教材分析
在一个陌生的环境问路、在自己熟悉的社区、景区向别人指路青少年经常遇到的情景。
这种话题学生感兴趣,并有话可说,在问路、指路的对话练习中熟悉多个方位词的用法、多个
建筑物名称。教师在本单元应该围绕“问路、指路”这一话题展开,设计一些任务型活动,以
给学生一个训练、提高的机会。
教学目标
1.知识目标
•能听、说、读、写以下单词:post,
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