2026年春学期部编版语文四年级下册《挑山工》常态化教学设计.docxVIP

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#2026年春学期部编版语文四年级下册《挑山工》常态化教学设计

一、引言

1.1背景与现状

部编版语文教材自2019年全面启用以来，始终坚持以立德树人为根本宗旨，以语文核心素养为导向，致力于构建综合性的语言文字运用体系。教材选文注重经典性与时代性的统一，强调语文工具性与人文性的有机融合，旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。四年级下册作为小学中年段的关键学期，承担着承上启下的重要使命，既要巩固学生已有的语文学习基础，又要为高年级的深度学习做好铺垫。

《挑山工》是部编版语文四年级下册中的一篇经典课文，选自冯骥才先生的同名散文集。这篇课文以简洁质朴的语言，描绘了泰山挑山工负重登山、一步一个脚印的坚韧形象，蕴含着深刻的人生哲理和精神价值。在当前教育背景下，随着课程改革的深入推进和“双减”政策的全面实施，常态化教学设计成为提高课堂教学质量、减轻学生课外负担的关键抓手。常态化教学强调教学设计的实用性、可操作性和可持续性，要求教师在有限的课堂时间内实现教学效益的最大化。

从语文教育的时代需求来看，《挑山工》这篇课文的教学具有多重价值。一方面，课文本身具有较高的文学审美价值，语言凝练、形象鲜明、意境深远，是培养学生阅读理解能力和语言表达能力的优秀范本；另一方面，课文所蕴含的脚踏实地、坚持不懈的精神品质，与当代社