2026年《骑鹅旅行记（节选）》教学设计.docxVIP

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#2026年《骑鹅旅行记（节选）》教学设计

一、引言

1.1背景与现状

《骑鹅旅行记》是瑞典著名女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的长篇童话小说，于1907年首次出版，1909年荣获诺贝尔文学奖，成为世界上第一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。这部作品以丰富的想象力和深刻的寓意著称，讲述了一个名叫尼尔斯的调皮小男孩被变小后骑在鹅背上周游瑞典的奇妙故事。作品将北欧的自然风光、民间传说与儿童文学完美融合，既具有极高的文学艺术价值，又蕴含着丰富的教育意义。

在我国语文教育体系中，《骑鹅旅行记（节选）》被选入部编版语文教材，通常安排在小学五年级或六年级阶段。这一阶段的学生的认知水平正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对奇幻冒险类故事有着浓厚的兴趣，同时也开始具备一定的文本理解能力和审美鉴赏能力。通过学习这篇作品，学生不仅能够接触到世界优秀儿童文学作品，还能够在阅读过程中培养想象力、理解人物成长变化、感悟真善美的价值取向。

当前语文教学正处于核心素养导向的深度变革时期，《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出语文学科核心素养主要包括“语言运用”“思维能力”“审美创造”“文化自信”四个方面。传统的语文教学往往侧重于字词积累和情节复述，而忽视了文本的深层价值挖掘和学生的思维发展。因此，在进行《骑鹅旅行记（节选）》教学设计时，教师需要立足于核心素养培育的大