部编版小学语文五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》教学设计.docxVIP

部编版小学语文五年级下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》教学设计

本单元以“童年往事”为主题，通过一组充满生活气息的课文，引领学生回顾、感受不同时代、不同人物的童年生活，体味童年的纯真与美好。《口语交际：走进他们的童年岁月》作为单元学习的重要组成部分，旨在将学生的阅读感悟延伸至生活实践，通过引导学生与家中长辈或其他经历过不同年代的人进行对话交流，了解他们的童年故事，从而深化对“童年”这一主题的理解，培养学生倾听、表达与应对的能力，同时增进代际情感，传承宝贵的生活经验与智慧。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.学习并运用恰当的提问方法，能围绕“童年岁月”这一主题，向长辈提出有针对性、有深度的问题。

2.培养良好的倾听习惯，能专注倾听他人讲述，准确把握主要内容，并能根据讲述内容适时追问或回应。

3.能清晰、有条理地向他人转述采访所得或自己的感受，表达要自然、得体。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、范例引路、小组讨论等方式，引导学生掌握采访的基本技巧，特别是提问与倾听的方法。

2.经历“模拟采访—实践采访—交流分享—反思评价”的完整过程，提升口语交际的实际运用能力。

3.在互动交流中，学会尊重他人，理解不同年代童年生活的异同，培养同理心。

（三）情感态度与价值观

1.对长辈的童年生活产生好奇与探究欲，乐于与长辈沟通，感受他们童年的喜怒哀乐。

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