《绝句二》试讲稿.docxVIP

各位评委老师，上午好/下午好！

今天我说课的题目是杜甫的《绝句二首（其二）》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《绝句二首（其二）》是唐代大诗人杜甫晚年寓居成都草堂时所作。这首诗是杜甫“绝句”诗中颇具代表性的一首，以其精炼传神的语言、色彩鲜明的画面和深沉蕴藉的情感著称。诗歌通过描绘春日江边生机勃勃的景象，抒发了诗人对美好春光的喜爱以及对故乡的深切思念。

本诗入选中学语文教材，不仅因为其高超的艺术成就，更因其所蕴含的人文情感与文化价值。它是培养学生诗歌鉴赏能力、感受古典诗词魅力、提升文学素养的优质素材。学习这首诗，有助于学生体会杜甫诗歌“沉郁顿挫”之外的另一种清丽明快的风格，同时理解诗人复杂的内心世界。

二、说学情

本次课的授课对象是初中学生。这个年龄段的学生已经具备了一定的古诗文阅读基础，对诗歌的意象、情感有初步的感知能力。他们思维活跃，好奇心强，乐于表达自己的见解。

但同时，他们对诗歌的深层意蕴、艺术手法的精妙之处可能理解不够透彻，尤其是对杜甫晚年的生活境遇及其诗歌风格的多样性了解可能不足。因此，教学中需要创设情境，引导学生主动探究，通过品味语言，感受诗歌的意境美和情感美。

三、说教学目标

根据课程标准的要求以及本诗的特点和学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

1.知识与技能：

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