（人教版）高中生物学必修2 遗传与进化 课后素养评价 (19).docxVIP

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课后素养评价(十九)

知识点1协同进化与生物多样性

1．下列关于物种的叙述,不正确的是()

A．同一物种的个体可以组成一个或多个种群

B．新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件

C．协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

D．新物种形成不一定经过地理隔离

C解析：同一物种的个体由于地理隔离可以组成多个种群,A正确；新物种形成表示其性状和适应环境的能力有所改变,会以新的方式来利用环境条件,B正确；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,并不都是通过物种之间的生存斗争实现的,C错误；多数物种形成需要经过地理隔离,但少数物种如多倍体形成可以不经过地理隔离,D正确。

2．下列关于进化过程中有关生物类型出现顺序的几种描述,可能性最大的是()

A．自养→异养厌氧→异养需氧

B．异养需氧→异养厌氧→自养

C．自养厌氧→异养需氧→光能合成自养

D．异养厌氧→光能合成自养→异养需氧

D解析：原始地球环境无氧气,那时生物代谢类型应为异养厌氧型,地球上出现光能自养型生物后,才有了氧气,从而为异养需氧型生物的出现创造了条件,D正确。

3．世界自然基金会发表报告指出,在1998年至2008年的10年间,新几内亚岛上发现了1060种新物种,其中有12种为哺乳动物,如居住在火山里的羊毛鼠、惹人喜爱的扁鳍海豚