二年级下册《我的小发明设想》 写 120 字说一说你的小发明.docx

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二年级下册《我的小发明设想》写120字说一说你的小发明

二年级下册《我的小发明设想》

一、引言：小发明，大力量——为什么要尝试发明？

同学们，当你们撑着雨伞跑过雨天，用保温杯喝到温热的水，或者用自动铅笔轻松写字时，有没有想过：这些让生活变方便的东西，都是“发明”的功劳？发明不是科学家的专利，它就藏在我们每天的生活里——当你觉得“这样不太方便”“要是能有个办法解决就好了”时，小发明的种子就已经在你心里发芽了。

我至今记得上小学二年级时的一件事：那天放学下大雨，我抱着作业本跑回教室拿伞，结果被门角刮破了作业本。回家后我盯着破了角的本子想：“要是门角能软软的，不就不会刮破东西了吗？”后来我用旧袜子剪了个小套子套在门角上，虽然粗糙，但妈妈说这就是“小发明”。从那以后我发现：发明，就是用智慧解决问题的过程；小发明，也能让我们的生活多一份温暖和便利。

二、小发明的“诞生四步曲”——如何构思你的创意？

要做出一个有价值的小发明，不能靠“拍脑袋”，需要像小侦探一样观察、像小工程师一样思考。我们可以分四步来走：

2.1第一步：观察——找到“不方便”的小细节

发明的起点，是“问题”。同学们可以随身带一个“观察小本本”，记录每天遇到的“麻烦事”。比如：

书包太重，肩膀勒得发红；

铅笔写着写着断铅，要频繁削；

水杯盖没拧紧，书包里湿了一片；

下雨天雨伞上