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毕业设计（论文）报告
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少数民族非物质文化遗产融入中小学美术特色课程的教学实践
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少数民族非物质文化遗产融入中小学美术特色课程的教学实践
摘要：本文以少数民族非物质文化遗产融入中小学美术特色课程为研究对象，探讨了如何将这一独特的文化资源与美术教育相结合，以提高学生的审美素养和文化认同感。通过分析少数民族非物质文化遗产的特点，结合美术教育的需求，提出了具体的融入策略和实施方法。实践研究表明，这种教育模式能够有效提升学生的艺术创作能力和文化自信，为我国美
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