素养导向·整合创新：人教版初中一年级英语下册Unit 6 I‘m watching TV.docxVIP

素养导向·整合创新：人教版初中一年级英语下册Unit6I‘mwatchingTV.单元整体教学设计

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，秉持单元整体教学理念，对人教版Goforit!教材七年级下册Unit6进行重构与深化。设计跳出传统分课时语言点罗列的窠臼，以“全球化时代下的日常生活沟通与跨文化理解”为大概念，创设“OurDynamicLives:AVirtualCultureExchangePortfolio”（我们动态的生活：虚拟文化交流档案袋）为核心单元项目。通过整合语言知识、文化认知、思维品质与学习策略，引导学生在真实、连贯、有意义的任务情境中，内化与运用“现在进行时”这一核心语法结构，达成从知识学习到能力迁移、再到素养提升的深度学习目标。

一、指导理论与设计理念

??1.单元整体教学观：将本单元所有语篇（SectionA1a-2d,SectionB1a-2c,阅读篇章）、活动、技能训练视为一个意义完整的整体。围绕单元主题“日常活动”，打破教材原有板块顺序，根据认知逻辑和任务需求进行有机重组与内容补充，形成主题意义探究的完整脉络。

??2.项目式学习：以终为始，用“制作一份向国际笔友展示当代中国学生课余生活的数字档案袋（可呈现为PPT、简易网站、电子海报或视频日志）”