基于核心素养的初中英语七年级下册Unit 4 Dont eat in class! 单元整体教学设计.docxVIP

基于核心素养的初中英语七年级下册Unit4Donteatinclass!单元整体教学设计

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，秉承“素养立意、单元统整、语篇依托、活动推进”的理念，对人教版七年级下册Unit4“Don‘teatinclass.”进行深度解构与重构。单元主题归属于“人与社会”范畴下的“社会服务与人际沟通”，涉及“良好的人际关系与社会交往”和“学校、家庭与社会生活”子主题。本设计旨在超越传统的规则条款记忆，引导学生通过探究性学习，深入理解规则背后的文化内涵、社会功能与个人成长意义，发展批判性思维与解决问题的能力，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

一、单元整体分析

（一）单元主题意义分析

??本单元的核心话题是“规则”。教材表层内容围绕学校规则和家庭规则展开，但深层次的价值在于引导学生探究“规则与自由”、“个人与集体”、“权利与责任”的辩证关系。通过本单元学习，学生将从被动接受规则，转向主动思考规则存在的合理性、必要性及灵活性，理解不同文化背景下规则的共性与差异，并学会在特定情境中恰当表达规则、协商规则乃至共创规则，从而培养其规则意识、公民意识与跨文化沟通能力。

（二）语篇研读与分析

??本单元包含多个模态的语篇，构成了一个主题意义连贯的整体。

??1.SectionA1a-2d：以听说对话