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高中物理课堂教学中情境创设与核心素养培育的关联性研究论文

**摘要**

在高中物理课堂教学中，情境创设与核心素养培育的关联性研究具有重要的实践意义。情境创设能够激发学生的学习兴趣，增强物理知识的现实意义，而核心素养的培育则能促进学生的全面发展。本文通过分析情境创设与核心素养培育的内在联系，探讨如何在物理课堂中有效融合二者，以提升教学质量。研究表明，情境创设是核心素养培育的重要载体，二者相互促进，共同推动学生的物理学习与成长。

**关键词**

高中物理；情境创设；核心素养；教学实践；关联性研究

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**一、背景分析**

（一）**情境创设在高中物理教学中的重要性**

1.**内容：情境创设