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信息科技算法思维培养在小学环境教育中的应用实践论文

**摘要**

信息科技算法思维是21世纪核心素养的重要组成部分，其培养不仅能够提升学生的逻辑思维能力，还能为其未来适应数字化社会奠定基础。小学环境教育作为培养学生生态意识和实践能力的重要途径，与信息科技算法思维的融合具有独特价值。本文通过实践探索，分析算法思维在小学环境教育中的应用策略，结合具体案例提出可操作性建议，旨在为环境教育与信息科技的跨学科融合提供理论参考和实践路径。

**关键词**

算法思维；小学环境教育；跨学科融合；实践策略；核心素养

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**一、引言**

教育是点燃火焰，而非灌满容器。在信息科技迅猛发展的时代，算法思维作为数