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小学语文教学：校园景观中的成语典故与语文教育创新研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，校园景观作为鲜活的教学资源，蕴含着丰富的成语典故文化。本研究以校园景观为载体，探讨成语典故与语文教育的融合路径，旨在通过情境化教学激发学生学习兴趣，提升语言素养。通过分析校园景观中的成语典故元素，结合创新教学策略，构建理论与实践相结合的教学模式，为语文教育提供新思路。研究发现，校园景观与成语典故的融合能够有效增强教学趣味性，促进学生深度学习，同时培养学生的文化认同感和审美能力。

**关键词**

小学语文；校园景观；成语典故；教育创新；情境教学

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**一、引言**

校园是孩子们学习知识、成长成才的摇篮