原创力文档第7课时《形色相随》教学设计
单元第二单元课时第7课时课题形色相随班级七年级（）班
学情一、整体分析：七年级学生已完成本单元《静观其美》《光色交汇》两课学习，掌握
分析了色调、冷暖色、互补色等基础色彩知识，具备简单的色彩临摹和写生能力，对色彩
有直观兴趣，但缺乏将色彩与人物情感、神态结合的意识和技巧。整体认知上，抽象
思维较弱，喜欢直观展示、动手实践，对身边人物（同学、老师）的创作欲望较强，
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