最新微课在课外作业中的应用育才小学高丰英.docx

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差的同学就跟不上教学节奏。与微课结合的导学作业，直接出示探究作业，让学生试着将平行四边形转化成以前学过的图形，并求出它的面积。平行四边形的相关基础知识直接做进微学中，分别进行了平行四边形，三角形和梯形的面积计算，这三种图形的面积计算，都是利用转化的数学思想，将所学图形转化成已经学过的图形进行计算，从而推导出面积计算的方作业的设计目标就不能达成，学生就不能获得第一手的动手体验。从对学生的作业情况分析，实验班只有29%的同学能够想到用割补的方法转化成长方形进行计算，但多数同学，没课辅助下的巩固作业与传统巩固作业相比，老师提供微课与学生共享，学生如果遇到困难，可以先观看视频，回顾所学知识。