初中英语七年级下册 Unit 9 Section A (2a2d) 核心素养导向深度教学案.docxVIP

初中英语七年级下册Unit9SectionA(2a-2d)核心素养导向深度教学案

一、教学背景与学情定位

（一）单元整体视阈下的课时定位

本教案针对人教版新目标英语七年级下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionA2a-2d时段。该时段位于单元第一课时词汇与简单句型输入（1a-1c）之后、语法聚焦（3a-3c）之前，属于典型的中阶听说整合课，承担着从“模仿性表达”向“描述性应用”跨越的关键枢纽功能。单元主题“外貌描述”隶属于新课标“人与社会”范畴下“社会服务与人际沟通”主题群，子主题内容为“同伴交往、相互尊重、友好互助”。本课时通过听力解构与情境对话，帮助学生将碎片化描述语料整合为连贯的口语表达，并初步建立“描述顺序”（整体→局部、身高→体型→发型→其他特征）的逻辑框架，同时在2d角色扮演中完成从“第三人称单数问答”到“真实场景交际”的语用迁移。

（二）真实学情深度剖析

1.知识起点：学生已在1a-1c中习得tall/short/ofmediumheight、heavy/thin/ofmediumbuild、curly/straight/long/shorthair等描述身高、体型、发型的核心词汇，并能运用Whatdoeshelooklike？进行简单问答。但学生普遍存在以下瓶颈：①描述维度单一，通常仅提及身高