基于化学学科核心素养培养的教学设计——沉淀溶解平衡.docxVIP

基于化学学科核心素养培养的教学设

计——沉淀溶解平衡

【摘要】2017年《普通高中化学课程标准》指出：“真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台，为学生化学学科核心素养提供了真实的表现机会。“沉淀溶解平衡”是高中化学选修四化学反应原理部分的核心内容之一，是高二学生应学习的重要内容。学习本节内容对于学生更好的建构平衡理论模型，发展学生的科学探究与创新意识有重要作用。

1.教学目标：认识难溶电解质溶解平衡，能描述沉淀溶解平衡的建立过程。能进行小组合作和实验探究设计，理解沉淀转化的本质。

2.评价目标：通过运用控制变量设计简单的探究实验，体会沉淀溶解平衡移动的建立过程，树立尊