人教版二年级语文下册第八单元：《阿德的梦》教案：借助创意朗读未来想象帮助学生感受科技，落实创意表达启蒙，培育想象能力与语言素养.docxVIP

人教版二年级语文下册第八单元：《阿德的梦》教案：借助创意朗读未来想象帮助学生感受科技，落实创意表达启蒙，培育想象能力与语言素养

人教版二年级语文下册第八单元：《阿德的梦》教案：借助创意朗读未来想象帮助学生感受科技，落实创意表达启蒙，培育想象能力与语言素养

课题与学情背景信息

课题名称：《阿德的梦》学科：语文年级：二年级下册课型：略读感悟课（课外阅读延伸课）

本课是人教版二年级下册最后一单元的最后一篇课文。它以连环画的形式，通过一个名叫阿德的小朋友的梦境，向读者展示了未来科学技术的神奇：火星旅游、载人飞船、掌上电脑、月球市、太阳能汽车等。

二年级学生具有极强的想象力，对未来世界和宇宙空间充满无限向往。通过本单元前几课《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》的学习，学生已经积累了一定的科学常识和探究兴趣。然而，作为一篇略读课文，本文的重点在于“创意表达”和“大胆想象”。学生在阅读时可能会产生这样的认知冲突：梦境中的事物在现实中存在吗？我们现在能去火星吗？教师应利用这种冲突，引导学生理解“今天的梦想是明天的现实”这一核心价值，落实新课标中关于“创意表达”的启蒙训练。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

识字与认读：通过随文识字，准确认读“德、段、婆、屏、型、预、订”等12个生字。重点结合生活情境理解“载人飞船、掌上电脑、太阳能汽车”等科技词汇。

图文信息提取：能