核心素养导向的初中一年级生物大单元教学设计与实施（下册）.docxVIP

核心素养导向的初中一年级生物大单元教学设计与实施（下册）

??单元整体规划

??单元主题：生命系统的延续、稳定与发展。本教学设计整合鲁科版（五四学制）七年级下册核心内容，打破传统章节壁垒，围绕“生命如何延续”、“生命如何维持内部稳定”、“生命如何适应环境并影响环境”三大核心问题，重构为四个连贯递进的大单元。设计遵循“概念建构-探究深化-迁移应用-素养内化”的路径，深度融合科学探究与实践，着力发展学生的生命观念、科学思维、探究实践及社会责任核心素养。

??单元一：生命的延续之道——生殖、发育与遗传的奥秘

??核心概念：生物通过生殖实现基因的传递，发育是基因选择性表达的结果，遗传与变异是进化的基础。

??整合内容：人的生殖与发育、绿色开花植物的生殖、生物的遗传与变异。

??课时安排：12课时

??单元核心任务：策划并举办一场面向社区小学生的“生命诞生与传承”科普展览。

??课时1-2：生命起点的奥秘——人类的生殖系统与胚胎发育

??学习目标：

??1.通过模型观察与数字资源交互，准确指认男、女生殖系统的主要结构并说明其功能，形成结构与功能相适应的观念。

??2.能基于图文资料，清晰地阐述受精作用及胚胎在母体内的发育过程，特别是营养获取与废物排出的途径。

??3.开展“体验母亲”负重活动（如腹部绑负重物进行日常活动），结合胚胎发育各阶段模型，深刻感悟生命的珍贵与母亲的