沪教版七年级下册数学 垂线_课件1.pptxVIP

垂线

一、新课引入

1.学生观察思考:固定木条a,转动木条b,当b的位置变化时,a、b所成的角也发生变化。当=90°时，会有特殊情况出现，a、b所成的四个角有什么特殊关系?

答：当=90°时，a、b所成的四个角相等，都是90°

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二、学习目标

经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等

活动,培养用几何语言准确表达的能力。

了解垂直概念,能说出垂线的性质。

会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线.

三、研读课文

垂线定义

1、两条直线相交，所成四个角中有一个角是___时，

我们称这两条直线__________，其中一条直线是

另一条直线的_____，他们的交点叫做_____。

2、垂直用符号来表示，若“直线AB垂直于直线

CD，垂足为O”，则记为______________并在图中

任意一个角处作上直角记号。

3、用几何语言表示：

方式⑴∵∠AOC=90°

∴AB_____CD，垂足是_____

方式⑵∵